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首頁>課程>教師心理健康培訓

教師心理健康培訓 收藏

132人已評價
  • 授課形式:錄播
  • 適用年份:2018/2019年
  • 科       目:課程選修-社會科學
  • 學       時:12學時
  • 課程簡介
  • 課程目錄
  • 課程評論

中小學心理健康教育工作實踐》本課程的主題是關于青少年常見心理問題咨詢的策略和方案。

《審美調適與和諧心理的建構》心理健康是美好人生的必要條件,只有體魄和心靈都健康的個體,才是真正健康的人。積極參與社會實踐,積極參與豐富生動的審美活動,對個體心理進行有效的調適,也是達到心理健康必不可少的重要途徑。本課程主要介紹了審美調適的基本涵義、審美調適的實現、如何充分發揮審美調適的作用等三個內容。

《創造性人才的心理學研究》創造性是根據一定目的,運用一切已知信息,產生出某種新穎、獨特、有社會意義或個人價值的產品的智力品質;創造性人才是具有創造性思維和創造性人格的人才。本課程中,林教授將從心理學角度為我們深入剖析創造性人才的心理學問題。

《人際吸引的心理機制》心理機制表現在很多方面,人際吸引的心理機制同樣有很多表現。人際吸引是指人與人之間,動態的相互吸引的感情有好的狀態。友情愛情都是其表現形式。本文中大致介紹了人際吸引的實質、人為什么會相互吸引、有什么新的進展。主我分享是最新進展研究。人際吸引的理論依據有很多,主要有社會交易理論、學習理論、認知理論、進化理論且各自的解釋和例子。人際吸引可分為人的因素,環境的因素,相互作用因素。人際吸引是什么、為什么會吸引、怎么吸引、大家都有了基本的了解了。

  • 錄播
    人際吸引的心理機制

    1時53分49秒

  • 錄播
    摭談青少年常見心理問題咨詢策略(一)

    0時40分44秒

  • 錄播
    摭談青少年常見心理問題咨詢策略(二)

    0時39分37秒

  • 錄播
    摭談青少年常見心理問題咨詢策略(三)

    1時05分36秒

  • 錄播
    審美調適與和諧心理的建構(一)

    0時54分07秒

  • 錄播
    審美調適與和諧心理的建構(二)

    0時46分51秒

  • 錄播
    創造性人才的心理學研究(一)

    0時39分24秒

  • 錄播
    創造性人才的心理學研究(二)

    1時43分08秒

講師介紹

長春市青少年心理健康教育發展中心辦公室副主任 ,國家二級心理咨詢師 ,長春市五一勞動獎章獲得者 。二十五年的教育生涯中,她積累了豐富的心理咨詢經驗。主編了初中健康教育教材,參與編寫了長春市中小學心理健康教育教材,多次在長春市各地區、學校開展心理健康教育講座,起到了引領和示范作用。

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